编程·创未来：推动STEM教育，助力乡村师生科技创新能力提升

　　1月29日，友成企业家乡村发展基金会“编程·创未来”公益项目在江苏南京举办“创未来之师”培训营(进阶班)，共有来自湖南省、甘肃省、四川省等5个省6个县域共计40余名老师参与此次培训。 本次培训邀请了东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室的副教授叶兆宁及其团队担任主讲，同时，往届表现卓越的项目教师担任助教。培训以项目式教学理念为指导，引导教师们基于《创未来智能设计启航套装》进行进行项目式作品和

　　教学设计，提升他们在科技创新领域的教学与设计能力。

项目教师与助教共同制作小组作品

　　除了系统的培训内容，项目组还为教师们安排了一天的科技研学活动，参观了国家级科研实验室和南京琅琊路小学，让教师们了解国内通信技术的前沿动态，并共同探讨科技教育的发展方向。参与研学活动的老师们表示此次活动能够与科技教育同仁共同探讨，收获颇丰。

项目教师体验学校创客活动

　　此次参与培训的教师是自2023年6月加入的项目，已经在校开展了为期半年的图形化编程课程以及相应的主题活动，通过在校开展编程课程及活动，提升乡村学生的编程能力和计算思维，不断探索STEM教育的在校实践。甘肃省瓜州县腰站子中心小学的罗净老师分享到：几天的学习，收获多多，不仅明白了什么是项目式学习，更懂得了完成一项制作需要选题、调研以及制作等多个环节，我们与小组成员一起毫无保留的合作、思考、头脑风暴，还能够与南京市开展科技教育的老师共同探讨和交流，不虚此行。

　　据了解，“编程·创未来”项目是友成基金会于2019年启动的公益项目，旨在普及乡村地区的计算机编程教育。项目通过联合社会各界力量，为乡村学校提供系统的学习课程和学习器材支持，为乡村教师提供陪伴式成长服务，助力培养乡村孩子的计算机素养及数字化创造力。截至2023年底，该项目已遍及全国23个偏远地区，为超过250所中小学校及400多位教师提供了帮助，受益学生人数超5万人。友成基金会期待未来能有更多社会资源投入到乡村科技教育发展中，助力更多乡村儿童探索未来的无限可能。