公益赋能银龄：梨花教育以标准之力托起“老有所学”新愿景

　　当前我国60周岁及以上人口突破3.1亿，积极应对人口老龄化已从国家战略深度融入社会发展肌理。老年群体的需求也正从基础养老向精神富足升级，“老有所学、老有所乐、老有所为”成为亿万家庭的共同期盼。1月10日，新华社总社举行的两项团体标准发布会，为银发教育规范化发展写下关键一笔——由中华文化促进会、中国老龄协会老年人才信息中心主导编制，十方融海梨花教育联合修订的《全国中老年艺术等级考评规范》与《全国中老年国学教育等级考评规范》正式发布，填补了我国中老年艺术与国学教育等级考评领域的行业空白。

　　作为深耕银发群体文化素养提升领域的企业代表，梨花教育的参与不仅是对国家“创新发展老年教育”号召的积极响应，更彰显了企业践行社会责任的公益担当。十方融海集团以实践经验赋能标准构建，用技术与温度为银发群体搭建起通往精神富足的桥梁。

　　让银发学习有章可循

　　“文化养老产业是蓝海，但服务质量良莠不齐、教学缺乏规范等痛点，让许多中老年人的学习热情受阻。”王德祥在接受记者采访时直言行业现状。长期以来，中老年教育市场供给活跃但秩序缺失，教学内容、质量评价无统一标准，既制约了行业发展，也让老年群体的学习成果难以获得社会认可。

十方融海(梨花教育)CMO王德祥会上发言

　　此次发布的两项团体标准，正是对这一痛点的精准回应。作为参编单位，梨花教育将一线教学实践中验证有效的经验，转化为可行业共享的公共成果。“团体标准本质上是建立‘共同语言’和‘基本秩序’，不是为某家机构定规则，而是降低行业试错成本，为创新划定清晰边界。”王德祥强调。

　　标准的制定始终紧扣中老年群体需求特点：评价维度多元包容，既涵盖钢琴、书法等传统项目，也纳入朗诵、短视频制作、排舞等新时代技能;考评方式灵活适老，弱化竞争性比较，强化个人纵向成长评价，以“见证进步、确认价值、激励持续”为核心;场地设施全面保障安全，强制要求配备应急措施和无障碍设施，讲师需接受适老化教学培训。这种“非选拔性、重过程性、强适老性”的设计，让标准真正成为银发群体的“成长见证者”而非“准入门槛”。

　　科技与服务让公益落地生根

　　标准的生命力在于落地，而梨花教育用“技术+内容+服务”的三维实践，为标准实施提供了可复制的样本。面对银发群体的学习痛点，梨花教育自主研发的AI教学系统构建了个性化学习路径，其“AI学习平台”入选中国互联网协会“2025软件和信息服务业年度案例”，用科技打破时空限制与数字鸿沟。

　　在内容与服务层面，梨花教育组建了200+专业资深讲师团队，创新“三师”教学模式，以AI导师快速响应、班主任全程跟踪、专业讲师系统执教的组合，满足中老年群体的个性化需求。更值得关注的是，其搭建的“线上+线下”全域展示舞台：线上梨花声音研修院APP日活跃创作学员超6万，累计作品达500万条;线下通过“梨游学”全年组织40余场研学活动及全国性展演，让学员的学习成果在真实场景中实现价值转化。

　　“我们不仅要让中老年人‘学得会’，更要让他们‘学得值’。”王德祥介绍，梨花教育正通过多元举措推动学习成果向社会价值转化：联合中国传媒大学筹建银发经济研究院、发布行业白皮书、参与多项国家标准制定，在知识生产与规则共建中发出行业声音;更通过“全国中老年文化游学旅居伴游计划”，构建“线上线下教育+文旅”的融合模式，让文化教育与产业发展形成良性循环。

　　从企业担当到行业共识

授牌发证仪式举行

　　“参与标准制定是企业践行社会责任的重要举措，我们要让更多中老年人享受到高品质、规范化的文化服务。”王德祥道出了梨花教育的公益初心。在发布会现场，中华文化促进会向十方融海授予“团体标准参编单位”牌匾，为梨花教育教研团队及个人颁发证书，表彰其在标准研制中的突出贡献。

　　作为行业引领者，梨花教育的责任担当更体现在推动行业协同发展上。王德祥期待，两项标准能成为市场良性竞争的“导航仪”：通过明确教学与考评要求倒逼服务质量提升，减少低水平同质化竞争;同时为行业留出创新空间，形成多元供给格局。目前，随着《新时代中老年文化教育北京共识》的签署，“政产学研用”协同推进标准落地的合力已初步形成。

　　“标准的落地不是终点，而是‘用起来、走下去、看得见成效’的起点。”王德祥表示，未来梨花教育将持续投入资源，推动标准在全国范围内推广实施，通过解读培训、实践反馈等方式优化完善，让规范教育惠及更多银发群体。在他看来，企业的公益责任，就是让每一位老年人都能在文化滋养中收获尊严与快乐，让“老有所学、老有所乐、老有所为”的美好愿景照进现实。

　　梨花教育以标准为基、以科技为翼，书写着银发教育的高质量发展答卷，其探索不仅为行业树立了标杆，更让文化养老的理念深入人心。在这场关乎亿万家庭幸福的事业中，更多像梨花教育这样的企业正携手前行，用责任与创新为银龄生活注入无限可能。