2025年美国高校获780亿美元捐赠九成捐赠来自2%的捐赠人

　　尽管吸引到了更多捐赠，但各高校必须着眼长远，积极联络将“院校影响力”置于“传统忠诚度”之上的年轻校友，以此确保未来捐赠能够持续不断

　　据美国时间4月15日发布的最新《教育自愿资助报告》（VoluntarySupportinEduca－tion），美国高校在2025财年共筹集了780亿美元，但其中大部分资金仅来自2%的捐赠人。

　　这份报告由“全球教育促进与支持理事会”（CouncilforAd－vancementandSupportofEduca－tion，以下简称“CASE”）每年编撰，首次揭示了2025年美国高校筹资工作的整体概况。报告涵盖了670所高校，统计周期为2024年7月1日至2025年6月30日。

　　报告指出，美国高校目前正经历着与非营利部门其他机构相同的筹资趋势——筹集的资金总额在增加，但捐赠人数在减少。具体而言，全部筹集资金中的89%仅来自2%的捐赠人。

　　CASE首席执行官苏·坎宁安（SueCunningham）表示，在她30年前刚开始从事筹款工作时，大约80%的资金来自20%的捐赠人。“自那时起，这种格局已发生了根本性转变。”她认为这种转变归因于日益扩大的财富差距，她说，“无论从哪个角度来看，这都是一个令人担忧的现象。”

　　CASE数据、研究与技术洞察部门执行总监珍妮·库克·史密斯（JennyCookeSmith）建议，为了扭转捐赠人数与资金总额比例失衡的局面，高校应着力建立可持续的捐赠人储备体系，并探索更有效的方式来提升与所有捐赠人的互动参与度。

　　报告显示，在捐赠人数的增长中，很大一部分来自毕业已超过50年的校友群体。

　　为了应对这一趋势，各高校正积极尝试吸引年轻校友参与，并调整其对外联络与推广的方式。“驱动年轻一代进行捐赠的核心动力在于‘影响力’——这正是各高校目前高度关注的重点。”坎宁安说道，“那种‘我曾在某某大学就读，因此我就理所当然地要向某某大学捐赠’的旧有模式，如今已不再适用。这种基于惯性的关系，已不再是当今高校与校友之间维系的主流纽带。”

　　施恩集团（BenefactorGroup）总裁劳拉·麦克唐纳（LauraMacDonald）表示，她的客户，即众多高校的筹资部门，正致力于更早、更频繁地与在校学生及校友建立联系。

　　“我所接触的每一所高校都在积极采取行动，尝试在学生尚于校园就读期间，或是在他们刚一毕业、正式成为校友的那一刻起，就与他们建立并强化情感纽带。”麦克唐纳说道。她说，如果等到校友步入社会之后才向他们发出第一份募捐请求，这绝非通往成功的良策。

　　库克·史密斯指出，CASE计划于今年春末发布一份关于捐赠人参与度的调查报告，旨在探究各大高校为吸引校友参与所尝试的种种方式。“我们的年轻校友确实在积极参与机构的各项事务。”库克·史密斯说，“只不过，他们的参与形式未必是以金钱捐赠为主。”她表示，高校普遍将年轻校友视为一项长期投资。

　　鉴于这项投资可能需要数年时间才能显现回报，因此有必要调整对募捐人员的绩效考核方式。“高校发展办公室的绩效考核往往仍基于‘每筹集一美元所需的成本’这一指标，但与此同时，他们又被要求开展大量针对早期校友的参与度培育工作，而这些工作的成果在未来数年内并不会以实际捐赠的形式体现出来。”麦克唐纳说道。她观察到，各高校的发展团队正逐步调整其衡量成功与否的标准。例如，他们开始设定增加捐赠人数的目标，而不再仅仅局限于设定与筹款金额挂钩的目标。

　　本年度美国高校共筹集资金780亿美元，较上一年增长4%；不过，该数据尚未剔除通货膨胀因素的影响。此外，该报告还包含以下几项值得关注的发现：

　　遗产捐赠呈上升趋势。无论是实际已执行的，还是捐赠人明确表示有意进行遗产捐赠的案例，均有所增加。2025年，遗产捐赠在所有捐赠中所占的比例升至24%，而2023年这一比例仅为20%。尽管许多人曾预测，巨额财富转移浪潮将主要表现为财富流向继承人，但库克·史密斯指出，人们也可能正将部分财富分配给他们所钟爱的慈善机构。

　　绝大多数捐赠均为限定性捐赠。在所有捐赠中，有81%被指定用于特定用途；其中，最常见的资助领域包括旨在提升学生学业成就的项目（如学业辅导与课业辅导）、经济资助以及科研项目。不过，库克·史密斯表示，未指定用途的捐赠增长了24%，这可能归因于2025年年初联邦政府资助资金的削减。

　　公立高校所获得的捐赠及捐赠承诺，其增长势头均超越了私立高校。约64%的公立高校实现了资金收入增长，而在私立高校中，这一比例约为55%。就已承诺的资金（包括捐赠人的正式认捐及非正式捐赠意向）而言，公立院校同样占据优势：其中58%的院校此类资金有所增长，而私立院校的这一比例为53%。库克·史密斯和麦克唐纳均提醒道，各院校收到的个别巨额捐赠可能会在一定程度上导致上述数据的波动。该报告还按地理区域列出了中位数数据，旨在协助各院校评估自身与周边同类院校相比所处的相对位置。

　　（转自慈善纪事网站，作者拉什达·柴尔德里斯，高文兴翻译）