近日，北京金山软件公益基金会联合北京情系远山公益基金会发起“小金鲤科学课”2026年度乡村科学教师研学活动，19名乡村优秀教师齐聚北京，开启为期多日的系统化研学提升之旅，全方位夯实乡村科学教育教学能力。

　　 开营仪式上，北京金山软件公益基金会副秘书长冉朝阳、北京情系远山公益基金会项目总监石炜对参训教师表示欢迎与感谢。冉朝阳嘱托老师们珍惜学习机会，深耕乡村科学课堂，将前沿科技理念带回乡村校园，让乡村孩子近距离感受科技魅力。

　　 本次研学设置五大核心学习模块，专业理论培训先行。北京市特级教师彭香带来《2022版科学课程标准解读》专题授课，梳理科学四大核心素养内在逻辑，以《声音的产生》《我们来造桥》等课堂实例，拆解项目式学习（PBL）完整设计框架，提出“做中学、学中思”教学路径。参训教师认真记录、分组研讨，明晰科学探究“提出问题—猜想假设—搜集证据—反思评价”完整教学流程。

　　 研学期间，教师们走出教室实地参访，打通科技、历史与科学课堂的联结。在小米汽车工厂，智能自动化生产线展现“中国智造”硬核实力，前沿新能源技术刷新教师对现代工程科学的认知；中国科技馆各类互动展品，直观印证体验式探究对激发科学好奇心的重要作用。颐和园、国家博物馆之行，则深挖传统文脉中的科学养分：古建筑水文营建、榫卯力学、脊兽规制，青铜冶炼、古代天文器具等千年科技成果，都成为可落地的课堂探究素材，不少教师就地构思本土项目化学习选题。

　　 期间，研学团走进金山园区，解锁数字化教学工具。WPS官方讲师张天宇围绕WPS365教学应用开展专题分享，详解AI备课、云端协同、课堂互动、作业统计等轻量化数字化工具，为资源有限的乡村课堂提供低门槛数智化解决方案。参训教师纷纷现场实操请教，计划依托智能工具简化备课、丰富探究课堂。

　　 五组教师完成研学成果汇报，带来扎根各地乡土资源的项目化学习方案：从蚝壳屋、古建筑生态设计，到土家吊脚楼、藏式碉楼营造智慧，再到颐和园古代雨水循环利用，各组立足本土文化挖掘科学内核。彭香教授现场逐一点评，细化实验、调研、评价优化方向。教师们表示，乡土资源与项目式教学结合，既能培育学生科学素养，也能厚植文化自信。

　　 本次研学融合课标理论、项目化教学、前沿科技、传统文化、数字教育多维内容，搭建“理论学习+实地参访+成果落地”一体化成长平台。北京金山软件公益基金会依托企业技术优势深耕教育公益；北京情系远山公益基金会聚焦教育均衡，项目覆盖全国29个省区、惠及近两百万师生。

　　 未来，参与研学的乡村教师将把本次所学转化为常态化课堂实践，依托“小金鲤科学课”项目资源，为乡村儿童打造趣味、探究式科学课堂，以公益力量推动城乡科学教育均衡发展，让科学探索的种子在乡村大地生根发芽。 （徐辉）