“你我伙伴”性教育课堂项目： 不该让“性”羞于启齿

　　2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式开始实施，其中提到“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”这是我国首次将性教育写进《中华人民共和国未成年人保护法》。

　　项目背景

　　根据第七次全国人口普查数据，2020年中国0-17周岁人口为2.98亿，占全国总人口的21.1%。在儿童和青少年的生理和心理的发育过程中，应当对他们进行有关性知识、性道德与法制、性心理卫生等方面的教育，但是现实中对未成年的性教育却严重滞后，大部分父母由于传统观念的限制对孩子的性教育“羞于启齿”，学校也尚未设置专门的性教育课程，同时缺乏经过专业培训的教师，这使得儿童和青少年紧迫的性教育需求暂未得到回应。

　　为此，西安市光源助学公益慈善中心开展“你我伙伴”性教育课堂项目，专注于为6~18岁的儿童青少年提供优质性教育课程。该项目特别关注提升经济欠发达地区的儿童、残障青少年等脆弱人群获得性教育的机会，主要通过研发和授权方式提供标准化性教育课程资源、开展师资培养和考试、组织合作和议题融合合作等方式，来动员、支持和促进更多组织和个人一起参与这项事业。

　　主要实践

“你我伙伴”性教育课程公益项目根据《中小学生健康教育指导纲要》《国际性教育技术指导纲要》开发了符合国情的系列课程，包含了小学、中学等多个年龄段，涵盖了生命起源、青春期变化、性别、防性侵、生殖系统、人际交往等全面内容，并结合学校实际情况，提供面授课程和直播课程两种课程形式。

(图为学生们积极参与性教育面授课程和直播课程)

　　在课程设计上，每节课都由2—3个项目自主研发的动画视频和3—4个参与式的活动或游戏，让师生互动性更强、让孩子们对课程更感兴趣。

(图为甘肃学生在课堂上画精子和卵子)

　　同时项目还为残障青少年提供符合其身心发展特点的残障性教育，课程包含了视力障碍、听力障碍、肢体障碍、心智障碍等四个障别的课程内容，并与相关组织合作录制了部分性教育手语词汇的规范演示。

(图为心智障碍学生画隐私部位)

　　项目成效：

　　“你我伙伴”性教育课程公益项目通过提供一系列标准化教学设计，降低了教师开展性教育课程的技术门槛，教师可不受地域、既往经验和水平等限制，通过系统的培训，提高了性教育课程的质量。同时项目与20 多个省级行政地区的200 多家关注乡村教育及儿童保护等主题的公益组织以及社工机构合作，共同参与实施以性教育为抓手的未成年人保护工作示范模式。在湖南长沙建设了国内首个性教育示范基地;定期开展性教育行业论坛，邀请相关专家、政府部门、学校管理者、一线工作者参与，分享研讨最新的性教育成果。

(图为举行行业论坛交流会的现场)

　　目前项目服务足迹覆盖29个省级行政区，超过390个县，累计服务儿童青少年超过450万人次。

　　项目作为中国唯一的优秀实践案例入选了联合国发布的《全面性教育之旅：全球状况报告》，并通过开展国内首个性教育领域的随机对照试验验证了项目课程的确对改善青少年的性与生殖健康知识和态度、价值观有显著影响。

　　案例点评

　　性教育课程不是关于如何繁殖后代的课程，而是从生物学、医学、心理学、社会学等多个角度教育儿童和青少年如何更好地保护自己。“你我伙伴”性教育课程项目通过不断地实践，对青少年进行性知识的普及、性心理的调适、性道德的建立，以及自我保护能力的养成。通过全面、系统的性教育课程丰富儿童和青少年的健康知识，改变他们对性与相关问题的看法和态度，增强青少年自尊、自爱、自信的性别意识，使他们健康、安全地成长。