幸福学府--乡村老年大学社工服务项目： 让“老有所乐、老有所学”

　　随着时代的发展，“空巢老人”的现象在乡村越来越普遍，乡村独居老人存在强烈的孤独感。同时受到地域、硬件设施、传统思想等因素的影响，乡村的精神文化活动较城市社区开展力度较弱，乡村老人对“老有所乐”“老有所学”需求强烈，迫切需要社会力量参与精神文化生活的提升。

　　项目背景

　　项目着眼于排解乡村老年人的孤独感并满足其精神文化需求，“幸福学府”乡村老年大学志愿服务项目解决了乡村老人无专业教师授学、无活动场地、无互相交流的平台等社会问题。提升了乡村独居老人的幸福感。

　　主要实践

　　为探索农村老年人精神文化方面养老服务模式，用贴近农村老人生活的教学形式，提高农村老年人的精神文化生活，提升其幸福感和获得感。项目组共开展活动117期。招募乡村老年大学学员159名，参与学员14017人次。

　　项目改善了乡村独居老人的精神文化生活，建立了6处乡村老年大学学习基地。挖掘并培育14名社区领袖担任教师，聘请外部艺术顾问6名，编辑手工、合唱、舞蹈、微党课、趣味运动会5种类别教案。孵化成立“红韵”艺术团、“心美”摄影拍拍团、“祁韵”书法志愿者团队3支。初步建立外部志愿服务团队(6支)资源与乡镇公益资源相结合社会支持网络。先后被各级媒体宣传报道近50次。

　　实践成效

　　项目以深化拓展新时代文明实践中心建设工作为重点，以“为老”服务为初衷，开辟了一条惠及老年群体的新路径。幸福学府”——乡村老年大学的设立，让乡村独居老人的生活发生了巨大的变化，拉近了小区老人们之间的沟通交流感情，更促进了小区邻里互助与和谐。

　　项目实施过程中，整合社会资源，由社工、高新区志愿者、顾官屯镇志愿者担任教师，开设了手工班、合唱班、舞蹈班等课程，满足了农村老人对文化生活渴望改善和提升的社会需求，丰富了其精神文化生活，进一步提升了老人们的幸福感，推动了乡村文化的进一步繁荣发展。

　　案例点评

　　项目坚持以党建为引领，致力于探索农村老年人养老新渠道，注重丰富老年人精神文化生活，提升老年人精神风貌。乡村独居老年大学“幸福学府”的成立，将养老服务推上了一个新的台阶，希望老年人学有所长、老有所乐，提高自身精神文化生活。