石河子白杨青少年公益发展中心孔燕： 一对一助学，坚持做一件事同样可以实现价值

　　公益行业依赖于广大公众的参与和支持，通过募捐、捐赠、志愿服务等方式筹集资金和资源，以实现其公益目标。同时，公益行业也注重创新，不断探索新的公益模式和方法，以适应不断变化的社会需求。

　　除了传统的政府、慈善组织和企业外，个人、社区、学校、媒体等都在积极参与公益事业。这种多元化的参与模式为公益行业的发展提供了强大的动力和支持。

　　近年来，作为非营利性、社会性和服务性的社会组织，越来越多的社会服务机构为社会的各群体和个体提供支持和援助。自2015年起，孔燕和她的石河子白杨青少年公益发展中心以“一对一助学”为抓手，积极开展边远地区儿童及青少年的志愿者工作，积极组织了贫困儿童生活资助、乡村学校图书室建立、留守儿童陪伴、自闭症儿童社会关爱等活动。2020年12月，作为中心理事长的孔燕入围了第十一届“中华慈善奖”拟表彰名单。

　　“坚持做一件事同样可以实现价值”

　　2014年，在一家公司从事财务相关工作的孔燕偶然得知在牧区有一些小朋友缺少书包和文具，于是就捐款一百元并跟随志愿者去牧区学校发放爱心物资，还对困境儿童进行了走访工作。看到家徒四壁的留守儿童家庭，孔燕思绪万千，于是做起了一名志愿者。

　　一次接孩子放学的时候，孔燕的儿子大声对老师说：“老师，我妈妈有了新的工作，是做志愿者，专门帮助那些父母不在家的小朋友”，孔燕说：“当时看到儿子骄傲的神情，更加坚定了自己做公益的决心。”

　　孔燕相信，坚持做一件事，同样可以实现自己的价值。作为中心理事长，孔燕团队推动的一个典型项目为“一对一助学”，项目自2015年起实施至今，主要进行困境学生家庭走访和助学资金发放的真实、公开、透明、隐私保护。作为项目的主导者，孔燕和团队将资金筹集、学生筛选、沟通机制的建立、监督与评估、长期规划、宣传与教育、法律与合规以及风险管理作为长期考量因素。孔燕认为，作为项目的推动者，制定详细的计划，确保项目的顺利进行，并不断优化和改进项目运作方式，以更好地满足学生的需求，是团队需要综合考虑的。

　　社会价值：多元化资助模式、持续跟踪与反馈

　　孔燕和团队认为，项目对学生的学业成就提升、心理上的支持、生活上的改善都起到了不同程度的作用。受助学生在资金支持和持续关注下，学业成绩往往会有所提升，完成学业的比率也可能增加;生活上的关心和帮助，让学生能够在更好的环境下学习和成长。“一对一”的助学模式让学生感受到更多的关心和支持，有助于他们的心理健康和成长。

　　除了传统的资金捐赠，项目探索企业实习机会、志愿者教学辅导等多元化的资助方式;项目建立长期跟踪机制，收集学生和资助者的反馈，不断优化项目运作。多元化资助模式、持续跟踪与反馈，是项目的创新性价值。

　　关于未来

　　据孔燕介绍，下一步项目将继续扩大覆盖范围，增加受助学生的数量，使更多贫困学生受益。扩大覆盖范围能够帮助更多孩子摆脱贫困，增加他们改变命运的机会;此外，提高资助质量，确保每一位受助学生都能得到足够的支持，包括资金、教育资源和心理关怀。高质量的资助可以让学生更好地专注于学习，减少因经济压力而辍学的风险，提高教育成果。而最为重要的一点，就是建立长效机制确保项目的长期可持续性，避免依赖短期资金或志愿者。长效机制可以保证项目的稳定性和连续性，使受助学生能够在长期内得到持续的支持和帮助。

　　媒体评价

　　孔燕和她创立的石河子白杨青少年公益发展中心，从最初的困境帮扶到现在更多的重心转向从儿童安全、未成年保护，切实唤起了更多的人和职能部门切实关注边远地区的孩子们，推动了更多的多方合作，让关爱青少年的工作有一个很好的闭环，做到有问题及时发现，多方配合，共同完成。用爱与行动为边远地区的孩子们送来了温暖。