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2013-06-05 来源 : 作者 :
曾记得有位教育家这样说过：“教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是教育者一方面单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。班主任是否能够很好完成班级各项活动，家长在其中起到了决定性的作用。作为班主任的我是这样调动家长的积极性来支持班级的各项工作的：
老师和家长因孩子而认识，又有着想教育好孩子的共识，就应该成为真诚的朋友，彼此相助，这样才能让班级的教育教学工作做得更尽善尽美。
一天，有个孩子问我：“老师，你有QQ吗?我妈说想和你聊天。”于是我想如果在QQ上建个群，就教育孩子的问题，在网络上与我沟通、交流不也是一件很好的事情吗?于是我建了个群，并把群号告诉给孩子们，请孩子们转告家长，此后，我和家长们有了畅所欲言的地方，拉近了我们之间的距离，使我们能像朋友一样就孩子的成长问题真诚交流。
近期我们班里开展了“以善待生命“为主题的公益活动，我把想法传达给家长们，得到了家长们的一致赞同。家长们都说：这样的活动对孩子们的成长很有益处，通过活动让孩子学会承当社会责任，培养奉献精神无疑将让他们终身受益。于是，我和家长们达成一致想法，决定指导并帮助孩子们完成这次活动的策划和组织实施。
有了前期对公益活动的认识，班主任，孩子，家长们积极讨论方案，策划实施公益活动就这样开始了。
从喂食流浪猫，放飞小鸟，到画一幅和大自然有关的图画，再到发放《关爱小动物的倡议书》，随着活动不断展开，孩子对本次活动认识在不断的加深，孩子们的参与度和责任感也在不断增强。 所以，从这一意义上讲，公益不仅是“公”益，参加公益活动，参与者首先是受益者，孩子得到了锻炼。
在活动的过程中，孩子们为每一个活动的成功完成而兴奋，也变得更加投入。这一切都是在家长的周密的策划和耐心的指导下所取得的。
活动，对孩子们来说是一次很好的体验，去体验爱与被爱。同时作为这次活动的主题——善待生命，也使孩子们学会懂得平等与尊重，身边的一草一木，小猫小狗，都和自己一样，是地球上的生命，应该和我们一样平等的享受大自然赋予的阳光，应该一样得到应有的尊重，所以，平时就要以实际行动去善待它们。
通过这次活动，我认识到家长的积极支持有助于孩子的成长：
首先，家长指导孩子们策划了关爱生命的公益活动，锻炼了孩子的实践能力。
其次，家长和孩子们一起参与公益活动，共同体验爱、平等与尊重。这将有益于孩子健全人格的发展。
第三，家长鼓励孩子们克服活动中的困难，及时肯定他们的成绩，增强他们自信，感受成功的快乐。
第四，家长细心的解答孩子们在活动中遇到的困惑，给予孩子们正面引导，有利于孩子们树立正确的公益认识。
总之，有了家长们的支持，我们的活动才会更精彩;有了家长们的支持，学生们的公益活动才更有成效。(北京市西城区北京雷锋小学教师赵京红)
